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obwohl die Voraussetzungen einklassiger Volksschulen
gegeben wären bezw. solche bereits eingerichtet waren.
Aus Brünn wird bekannt, daß der Mangel an Lehrern eine
verstärkte Heranziehung weiblicher Lehrpersonen notwendig
machte. Darüber hinaus werden im Schulbezirk Brünn derzeit
noch etwa 20 Lehrkräfte benötigt. Bedenklich muß
auch die vereinzelt bereits zu beobachtende Flucht aus
dem Lehrerberufstimmen. So entschloss sich von 9 männlichen
Abiturienten der Lehrerbildungsanstalt in Brünn
nur einer zum Lehrerberuf.>
Als bedrohliches Problem der deutschen Schulen entwickelt
sich in rascher Steigerung die Sprachenfrage bei Schulkindern.
Der weitgehende Mangel an deutschen Sprachkenntnissen bei
Schülern ergibt eine erhebliche Erschwerung des Unterrichts
an deutschen Volksschulen. Neben die erhöhte Belastung der
Lehrkräfte tritt die Notwendigkeit großer Kürzungen des Lehrstoffes
und damit die Gefahr eines beträchtlichen Leistungsrückganges
deutschsprechender Kinder.
Das deutsche Fach- und Berufsschulwesen hat durch die
Wiedereröffnung und Neuerrichtung von Schulen in den vergangenen
Monaten eine äußerlich zufriedenstellende Entwicklung
genommen. Am 1. 9. wurde nunmehr auch die deutsche Forstschule
in Mähr.-Weißkirchen (OLB Olmütz) wiedereröffnet. Im Gegensatz
zu den Volks- und Bürgerschulen kann an den Fach- und Berufsschulen
von einem ausgesprochenen Mengel an Ausstattung, Lehr
obwohl die Voraussetzungen einklassiger Volksschulen
gegeben wären bezw. solche bereits eingerichtet waren.
Aus Brünn wird bekannt, daß der Mangel an Lehrern eine
verstärkte Heranziehung weiblicher Lehrpersonen notwendig
machte. Darüber hinaus werden im Schulbezirk Brünn derzeit
noch etwa 20 Lehrkräfte benötigt. Bedenklich muß
auch die vereinzelt bereits zu beobachtende Flucht aus
dem Lehrerberufstimmen. So entschloss sich von 9 männlichen
Abiturienten der Lehrerbildungsanstalt in Brünn
nur einer zum Lehrerberuf.>
Als bedrohliches Problem der deutschen Schulen entwickelt
sich in rascher Steigerung die Sprachenfrage bei Schulkindern.
Der weitgehende Mangel an deutschen Sprachkenntnissen bei
Schülern ergibt eine erhebliche Erschwerung des Unterrichts
an deutschen Volksschulen. Neben die erhöhte Belastung der
Lehrkräfte tritt die Notwendigkeit großer Kürzungen des Lehrstoffes
und damit die Gefahr eines beträchtlichen Leistungsrückganges
deutschsprechender Kinder.
Grundsätzlich ist die Aufnahme tschechischsprechender
Kinder deutschen Blutes oder aus Mischehen in deutsche
Schulen nur insoweit gestattet, als dadurch der normale
Fortgang des Unterrichts in keiner Weise gefährdet wird.
Der Prozentsatz der Schüler, die die deutsche Sprache
nicht oder nur sehr mangelhaft beherrschen; liegt jedoch
durchwegs verhältnismäßig hoch. So überwiegt in vielen
deutschen Schulen im OLB Brünn, vor allem in den ländlichen
Bezirken, die Zahl der tschechischsprechenden Kinder.
Von den 128 Schülern der deutschen Volksschule in Pardubitz
sprechen etwa 10 % nur tschechisch und beherrschen
weitere 60 % die deutsche Sprache nur sehr mangelhaft;
von den 36 Kindern der deutschen Volksschule in Leitomischl
(OLB Pardubitz) spricht fast niemand einwandfrei
deutsch. An der deutschen Volksschule in Böhm.-Trübau
(OLB Pardubitz) beherrschen von 59 Kindern nur etwa 37 %
die deutsche Sprache einwandfrei. An den neuen deutschen
Schulen im OLB Tabor können von rund 370 Kindern etwa
60 % nur tschechisch. In Raudnitz (OLB Kladno) wurden von
12 Schulkindern lo bisher tschechisch erzogen und beherrschen
somit nur die tschechische Sprache.
Kinder deutschen Blutes oder aus Mischehen in deutsche
Schulen nur insoweit gestattet, als dadurch der normale
Fortgang des Unterrichts in keiner Weise gefährdet wird.
Der Prozentsatz der Schüler, die die deutsche Sprache
nicht oder nur sehr mangelhaft beherrschen; liegt jedoch
durchwegs verhältnismäßig hoch. So überwiegt in vielen
deutschen Schulen im OLB Brünn, vor allem in den ländlichen
Bezirken, die Zahl der tschechischsprechenden Kinder.
Von den 128 Schülern der deutschen Volksschule in Pardubitz
sprechen etwa 10 % nur tschechisch und beherrschen
weitere 60 % die deutsche Sprache nur sehr mangelhaft;
von den 36 Kindern der deutschen Volksschule in Leitomischl
(OLB Pardubitz) spricht fast niemand einwandfrei
deutsch. An der deutschen Volksschule in Böhm.-Trübau
(OLB Pardubitz) beherrschen von 59 Kindern nur etwa 37 %
die deutsche Sprache einwandfrei. An den neuen deutschen
Schulen im OLB Tabor können von rund 370 Kindern etwa
60 % nur tschechisch. In Raudnitz (OLB Kladno) wurden von
12 Schulkindern lo bisher tschechisch erzogen und beherrschen
somit nur die tschechische Sprache.
Das deutsche Fach- und Berufsschulwesen hat durch die
Wiedereröffnung und Neuerrichtung von Schulen in den vergangenen
Monaten eine äußerlich zufriedenstellende Entwicklung
genommen. Am 1. 9. wurde nunmehr auch die deutsche Forstschule
in Mähr.-Weißkirchen (OLB Olmütz) wiedereröffnet. Im Gegensatz
zu den Volks- und Bürgerschulen kann an den Fach- und Berufsschulen
von einem ausgesprochenen Mengel an Ausstattung, Lehr